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突出职教特色,发挥体育教学德育导向作用best365娱乐_best365正版网址_best365身份证无法验证

发布时间:2019-10-29 14:41:19 文章来源:SCIbest365娱乐_best365正版网址_best365身份证无法验证网 我要评论














SCIbest365娱乐_best365正版网址_best365身份证无法验证(www.scipaper.net):

摘要:德育导向性,对体育教学的最终成效和质量有直接的影响。中职体育教师必须认真探讨“以服务为核心、以就业为主导、以能力为基础,输送优秀的技能型人才”的办学理念,贯彻体育教学大纲宗旨和规律,保持教学的独特性。对就业而言,德育素质是重要的核心竞争力。在体育教学活动中,教师应将德育教育置于前列,全力培养学生的竞争、合作、规范意识,树立崇高的敬业精神。

关键词:职教特色;体育教学;德育导向

一、体育的德育作用

(一)规范学生行为


? ? ? ?体育教学活动中,除了要塑造学生拼搏向上的品质外,还要督促学生遵守学校纪律、管理制度。在体育教学中,教师要提醒学生在学习中保持优秀的精神品质,遵从纪律,帮助学生树立起合格的纪律观念。在教学进程中,建议由学生轮流组织活动,让他们管理各自的团队。另外,根据奖勤罚懒制度,及时指正那些违抗指令的学生。反过来,针对那些表现良好的学生,需要提出表扬。该种做法不仅增强了学生个人的集体观念,同时也锻炼了他们的能力,使他们可以对自我有更多的要求。久而久之,学生也可以树立起集体主义感,在生活中自主地操练。

(二)对学生进行思想品德教育

? ? ? 结合教材特点,将思想教育贯串于平时的体育活动中。体育项目比较多样化,不同项目均有各自的某些特征,德育功能也有所不同。结合项目自身的特征和学生的品德情况,教师需要对学生展开专业而系统的思想教育。举个例子:长跑教学中,要注重提升学生自身的顽强意志,引导学生灵活、平静地对待工作,培养协作精神。

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(三)培养学生良好的品行

? ? ? ?结合学生个人的思想及其行为表现,利用体育精神、意志锻炼以及行为强化,帮助学生塑造良好的品性。学生个人的思想与行为,往往可以在体育活动中得到全面的表现。教师要结合学生平时的行为来实施教育,往往有深远的意义。

二、突出职教特色,发挥体育教学德育导向作用的策略

(一)培养学生自信心和竞争意识


? ? ? ? 自信心,很多时候是通过各种体育比赛慢慢建立起来的。一场比赛,会让学生收获很多。在比赛时,自信心显得尤为珍贵。稳定的自信心,无疑是在成功与失败不断的交替体验中最终培养与塑造起来的。每位体育运动者都会体会到失败的心酸、苦闷与焦躁,同时也会享受到胜利带来的无尽喜悦。这些过程增强了学生对于失败和挫折的抵御能力,使他们可以客观地对待成败,真正做到“胜不骄,败不馁”。利用体育教学中的运动比赛,能够锻炼和塑造学生的个人意志,帮助他们找到更多的自信。 对体育竞技来说,竞争是永远不变的主题。 在体育教学活动中,要以比赛竞争的手段提高学生的注意力。利用各类体育竞赛,让学生找到自信,学会自我激励,持续地超越他人和自我,获得更多精彩、正能量的体验。故而,我们应利用多元化的竞技活动,为学生设计更多的竞争项目,创设环境,帮助他们树立起竞争意识。

(二)培养学生的坚强意志和吃苦耐劳精神

? ? ? ?在体育比赛中,用竞争的方式去吸引中职学生的注意力。利用丰富的体育赛事,让学生获得更多的自信,学会超越,得到丰富、正向的情感体验。只要有比赛,总是难以避免成败之分。但是,我们要意识到,它能够增强学生对于失败或者是挫折的承受力。体育比赛需要遵从学校的纪律和规章制度,学生应当根据某些规则来完成比赛。一旦违反规则,必定会受到惩罚,这就能够督促学生更好地遵守行业纪律,同时也能够提升他们的自控力。体育教学在大多数情况下是在室外开展的,需要风吹日晒。特别是在夏天与冬天,训练者必定要迎接大自然带来的考验。平时勤于掌握运动技能,可以让学生承受身体上的疲劳与酸痛,培养他们克服困难、踏实吃苦的精神。这些训练,对学生将来的岗位就业都有很大的益处。

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(三)创设团结合作环境,树立集体主义精神

? ? ? ? ?很多体育项目均是通过集体合作的方式进行。比如球类运动等,包括大量的集体活动内容。因此,教师必须抓住这一特征,在组织教学中及时对学生的集体观念实施教育,鼓励学生懂得协作,加强配合,避免个人主义思想。唯有如此,学生在思想、行动上才能走向一致,组建真正的团体队伍,并取得很好的成绩。教师可以向学生介绍2008年奥运会上中国体操男子团体、女子团体,女篮、女曲等,在长期的努力中,学会团结拼搏,所以取得了奥运佳绩。最后,教师可以提问:“比赛时,究竟可以如何做?”鼓励学生自觉地思考,并付诸行动。

? ? ? ? 实践中,建议学生自主地设计游戏或是集体竞赛项目,让学生懂得献计献策,变成真正的组织者、行动者。在参与活动时,引导学生树立强烈的主人翁意识,具有集体荣誉感和使命感,在团结协作中获得更好的发展。

三、结语

? ? ? ? 对体育竞技项目来说,竞争是永远不变的主题。在体育教学活动中,教师要以比赛竞争的手段吸引学生的注意力。在中职体育教学中,除了要让学生掌握基本上的体育知识、技能外,教师还应当对学生实施专业、系统的德育教育,引导他们树立强烈的德育意识。唯有如此,中职体育教学才能真正实现相应的德育教育效果,教师也才能够更新教学理念,让体育课真正做到“育体”“育心”。

参考文献:

[1]蒋雨唐.浅谈影响中职体育教学的因素及对策[J].才智,2015(8).
[2]刘红艳.在体育教学中如何有效地对学生进行德育教育[J].科技视界,2015(6).

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