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微课在高中信息技术教学中的应用分析best365娱乐_best365正版网址_best365身份证无法验证

发布时间:2019-10-30 09:45:44 文章来源:SCIbest365娱乐_best365正版网址_best365身份证无法验证网 我要评论














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摘要:随着经济的快速发展,信息技术在各行各业的地位越来越重要。教育事业也离不开信息技术,因此课堂教学模式以及教学方法也应该不断地创新运用信息技术,提高课堂效率。微课在高中信息技术教学中占据着非常重要的作用,能够培养学生自主创新意识,完善教学模式。鉴于此,文章主要探讨了微课在高中信息技术教学中的应用。

关键词:微课;高中;信息技术教学;应用

? ? ? ? ?随着信息技术在各行各业的广泛应用,高中信息技术的教学也应该顺应社会发展的趋势,将微课作为一种新型的创新教学方式,将其引入课堂教学,提高学生自主学习能力,提高教学质量,加快教学改革的进程。

一、微课的概述与特点

(一)微课的概述


? ? ? ?微课是指通过一定的信息技术并且遵循认知规律,适用人群是自主学习人群,通过多媒体课件的方式进行教学,利用PPT以及一些视频来授课。通过微课这种教学方式,能够为学生呈现出课堂上的重难点,内容较为简化,主题突出,教学的实效性很强。

(二)微课的特点

? ? ? ? 微课的教学时间较短,教学视频是教学的重要内容。根据学生的认知、思维与学习规律,微课的时间不会过长,最长十分钟,因此相对于传统的40分钟一节课来讲微课可以称之为“微课例”。微课的教学内容较少。不同于传统的教学课堂,微课教学方式更能够凸显主题。微课的问题比较集中,更适合教师的教学需求,能够很鲜明地突出课堂教学中的重难点,以及学生较难掌握的知识点,可以说微课的教学内容很精练。微课实现了个性化教育。传统的教学方式都是固定的、一成不变的,对人才的培养力度不强,要想能够大大提升教学质量,需要重视个性化教育,而微课是实现个性化教育的重要方式。微课在高中信息技术教学中的应用比较灵活,学生可以根据自身的需要来自主设计学习计划,大大提高了学生学习的积极性与主动性,学生的学习兴趣有所提高。

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二、微课在高中信息技术教学中的具体应用

(一)微课创设学习情境


? ? ? ? 高中信息技术教学的主要目标就是能够提高学生的自主学习能力。在实际的教学过程中,教师可以在教学的前期通过微课视频为学生创建情境。这样的教学情境,既有利于教师对理论知识的教学,也有利于学生对理论知识的掌握。比如,在学习图像课程的教学中,教师就可以通过微课视频或者是多媒体课件,向学生展现这一技术。微课视频能够向学生传达实际的操作方法,教师可以再次为学生进行示范,然后让学生进行自主实践,将理论知识与实践有效地结合起来,很好地提高了教学的有效性。

(二)通过微课教学手段来讲解教学难点

? ? ? ? ?在传统的教学模式中,很难对知识进行明确的归纳与总结,课堂效率较低,课堂教学质量无法保证,学生的自主学习意识薄弱,教师教学难度较大,无法有效地让学生掌握教学中的重难点。在新形势下,教师采取的课堂教学模式要适应社会的发展,通过微课这一种教学方式对课堂教学中的重难点进行讲解,可以大大提高学生对教学重难点的理解能力,提高了教学质量,也提升了教师的教学水平。教师在教学中可以对教学内容进行筛选,选择高质量的教学视频与多媒体课件,或者自主制作相关的教学视频。课堂教学结束后,教师还可以将视频通过网络发送给学生,方便学生在课后进行复习,加强对重难点知识的巩固。课前预习加课堂教学,再加上课后学生的自主复习,大大提升了学生自主学习的能力。

(三)科学设计教学环节

? ? ? ? 微课是一种新型的教学模式,需要教师科学地设计教学环节。首先,在课堂教学开始之后播放微课视频,并通过语言引导学生进入上课状态。在观看视频的过程中,教师可以进行相应的讲解辅导,帮助学生理解相关内容。视频播放结束后,教师给学生布置一些课堂任务,为下一步的学习提供目标方向。其次,学生在进行合作探究的学习过程中,教师需要巡视指导。再次,在归纳总结环节,教师应当对这节课的重难点内容进行归纳讲解,耐心地引导学生掌握本节课的知识点,将本节课的重难点进行串联,为学生在脑海中形成知识网络打下良好的基础。

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(四)有效评价微课在信息技术教学中的应用

? ? ? ? ?微课在高中信息技术教学中,需要教师及时地进行评价。比如,可以采用问卷调查的方式进行自我评价,还可以通过学生的反馈,及时发现自己在教学中存在的问题与不足。在开展自我评价的过程中,教师也应该对学生进行富有针对性的评价,也就是可以通过价值、效率以及分享等方面对学生进行不同程度的评价。评价是一门语言艺术,教师应当合理地进行自我评价与教学评价,这有利于教学的有序开展,能够有效地提升教学质量,还可以随时了解学生对微课教学的掌握情况,便于教师对课堂进行动态管理,真正实现微课的价值。

三、结语

? ? ? ? ?新时代素质教育理念提倡教学应该注重学生的综合能力,除了帮助学生掌握基本的理论知识外,还要提高学生的动手操作能力。学生应当加强信息技术课程理论的学习,学习基本的计算机操作知识,提高动手能力,发挥微课教学的实践性,因材施教,提高学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣。在实际的教学过程中,应当及时发现教学中所存在的问题,并制订切实可行的策略,做好微课在信息技术教学中的应用工作。

参考文献:

[1]魏晓军.微课在高中信息技术教学中的应用探讨[J].计算机与网络,2018(24).
[2]张成长.微课在高中信息技术教学中的应用浅析[J].大科技,2018(33).
[3]欧惠聪.浅析微课在高中信息技术教学中的应用[J].考试周刊,2018(94).

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